Early Childhood Education 短期大学 保育科

Early Childhood Education

学びのキーワード

  • 子どもの成長
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  • 絵本/児童文学
  • 子どもの遊び/伝承遊び
  • 音楽
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  • スポーツと健康づくり
  • 子育て支援
  • 家族と子どものつながり
  • 子どもの居場所づくり
  • 造形

Certifications &
license

取得可能な主資格
(国家資格・免許)

  • 保育士資格
  • 幼稚園教諭二種
    免許状

その他資格

  • 社会福祉主事(任用資格)

Career Paths

Child Studies

詳細

  • 公立保育園

    中野区/所沢市

  • 私立保育園

    社会福祉法人愛和会/社会福祉法人あゆみ会/社会福祉法人あゆみの会/社会福祉法人今寺保育園/社会福祉法人青梅みどり福祉会/社会福祉法人恩賜財団東京都同胞援護会/社会福祉法人慈光会/社会福祉法人桑都会/社会福祉法人たけの子福祉会/社会福祉法人至誠学舎立川/社会福祉法人多摩福祉会/社会福祉法人徳心会/社会福祉法人友田保育園/社会福祉法人長渕保育園/社会福祉法人梨の木福祉会/社会福祉法人福愛会/社会福祉法人不動福祉会/社会福祉法人松中希望会/社会福祉法人ゆたか会/社会福祉法人緑蔭会/社会福祉法人会林檎の木/学校法人柿の実学園/学校法人松徳学園/学校法人みんなのひろば/特定非営利活動法人東村山子育て支援ネットワークすずめ 他

  • 私立幼稚園・認定こども園

    落合幼稚園/光明第三こども園/慈光幼稚園/高尾幼稚園/府中新町幼稚園/三ツ藤クムクムこども園

  • 私立施設・病院

    社会福祉法人至誠学舎立川/社会福祉法人聖友ホーム/社会福祉法人武蔵野会/日本赤十字社 赤十字子供の家/社会福祉法人金木星の会/社会福祉法人もえぎの会 

  • 一般企業

    RK蒲田ボクシングファミリー

  • 進学

    白梅学園大学子ども学部子ども学科/白梅学園大学子ども学部子ども心理学科/白梅学園大学子ども学部教育学科/日本体育大学児童スポーツ教育学部児童スポーツ教育コース

Alumni Voices

Learning Features

  • 理論に基づく実践力を養う

    理論に基づく
    実践力を養う

    社会に出てすぐに活躍できる実践力を習得するため、短期大学の強みを生かして理論と技術をバランスよく学びます。

  • 保育士と幼稚園教諭を同時取得

    保育士と幼稚園
    教諭を同時取得

    2年間で保育士と幼稚園教諭の資格・免許を取得できます。実際にほとんどの学生が両方を取得し、高い就職率を実現しています。

  • 実習を手厚くサポート

    実習を手厚く
    サポート

    保育所、幼稚園、施設での実習機会が設けられ、豊富な経験を持つ実習指導教員がゼミナール担任と連携し、学生一人ひとりにきめ細かなサポートを行います。

  • ゼミで深める専門性と絆

    ゼミで深める
    専門性と絆

    1年次から行われるゼミナールは、少人数制でじっくり学ぶことができる質の高い授業を展開し、専門性と人間関係を深めていきます。

Practicum Schedule

資格免許のカラー

  • 保育士資格
  • 幼稚園教諭
  • 1年次

    • 6月

      教育実習(幼稚園)(1週間)

    • 2月

      保育実習Ⅰ(12日間)

  • 2年次

    • 5月

      教育実習(幼稚園)(3週間)

    • 9月

      施設実習Ⅰ(12日間)

    • 11月

      保育所実習Ⅱ(12日間)

      または

      施設実習Ⅱ(12日間)

pick up zemi

PICK UPゼミ

森 清隆 特任教授

佐藤 厚教授

【専門分野】
保育内容の言葉、
言葉の指導法

佐藤ゼミ

子どもの「ことば」「身体」「音」「お話」を手がかりに、表現あそびを通して学びを深めるゼミです。即興的な表現活動や実践の振り返りを重ねながら、子どもとの関わりの中で何が生まれているのかを考え、表現する力と人と関わる力を育てていきます。

佐藤 厚 教授

ゼミナール一覧

  • 子ども家庭福祉と子どもの権利擁護/安形 元伸 教授
  • 幼少期における自然体験の意義とその質と量を検討する/浅野 涼太 講師
  • 接続期カリキュラム(幼保小の架け橋プログラム)の検討と教材研究/大久保 淳子 特任教授
  • 主体的な遊びの意味と援助方法について/小松 歩 教授
  • 子どもの「ことば」「あそび」「創造力」を紡ぐ表現活動の研究/佐藤 厚 教授
  • 子どもの豊かな感性を引き出す身体表現活動の援助を考える/佐藤 文 准教授
  • 子どもの姿を通して、保育のおもしろさ、保育の豊かさについて探る/源 証香 准教授

PICK UP授業

  • 社会的養護Ⅰ

    社会的養護Ⅰ

    子どもの育ちを社会においても保障することを社会的養護といいます。授業では、心の発達課題に即した援助について考察します。また、保護者支援についても具体的事例を使用し検討します。

  • 言葉の指導法

    言葉の指導法

    言葉と身体の表現遊びや絵本などで創造することを楽しみます。子どもの言語力を培うために、日常生活の中で子どもの発話を受け止め広げる関わり方や言葉が育つ場面を考え、言葉の表現力が豊かな指導者を目指します。

  • 子どもの音楽表現Ⅰ・Ⅱ

    子どもの音楽表現Ⅰ・Ⅱ

    音楽を通してピアノに親しみ、子どもの歌唱活動や豊かな歌唱表現を支えるための知識と技術を身につけます。ピアノや声楽で様々なジャンルの歌や音楽に親しみ、自らの感性を豊かにします。

カリキュラムを見る

Success Stories